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偏鄉學童相對於都會區小孩能接觸藝術的機會相對較少，學校的樂器多已老舊到無法使用，教育部與實踐大學共同建置樂器銀行-樂器媒和維修交換系統資源庫，整合全國各級學校公有閒置樂器，配合該系統的維修中心和民間企業的協助，讓能繼續使用的二手樂器回收再利用，提供給需要的學校申請使用，並以偏鄉學校為優先。
▲實踐大學的樂器維修基地。
▲樂器銀行會將民眾捐贈的樂器線上登錄後，再配對給需要的學校。
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嘉義縣阿里山鄉達邦國小目前全校只有100個學生，校內有一隻非洲鼓隊。校長萬淑蓮表示，目前學校僅有民眾捐贈的兩部鋼琴，但因為山上氣候潮濕，樂器不容易保存，再加上欠缺專業的音樂老師和指導樂器的教師，根本不敢找太多樂器；樂器銀行成立後除了能提供學校需要的樂器更重要的是後續有師資巡迴教學，讓小學生能接受專業指導。
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樂器銀行跑遍全台偏鄉小校，發現共有12校有樂器需求，包括台東縣大鳥國小、澎湖縣七美國中、嘉義縣達邦國小、屏東縣興化國小、花蓮縣見晴國小、雲林縣草嶺生態地質國小、南投縣清境國小、南投縣春陽國小、南投縣清境國小、彰化縣線西國中、新北老梅國小、宜蘭縣大福國小。樂器銀行計畫主持人歐陽慧剛表示，「每個學校需求不同像是七美國中學生想成立熱音社，最缺的就是電子樂器和音箱等等。」
記者蕭玗欣／台北報導
樂器銀行計畫主持人歐陽慧剛表示，現階段以有師資但沒樂器的學校優先，後續希望能透過企業贊助鐘點費，或是音樂系學生投入志工服務形式，慢慢補滿教學師資。
據了解，樂器銀行為客觀捐贈管理平台，歡迎社會大眾或團體捐贈新舊樂器進入系統，除在實踐大學基地定期維修外，也提供到到校的動態維修，樂器上也裝有RFID讓捐贈者能隨時掌握樂器流向與使用狀況，達到媒合、維修、交換的三大目標。
教育部長吳思華12日出席「教育部樂器銀行-樂器媒和維修交換系統資源庫」正式運轉記者會，他表示，城鄉的確有差距，都會區的孩子有較多機會能接觸藝術、學習樂器，偏鄉學童雖然有先天優良條件，卻缺乏日常接觸環境，受限於樂器不足的情況；而樂器銀行從去年12月開始試營運，得到許多學校支持，像是基隆高中、新竹教大、實踐大學都踴躍捐出閒置樂器，同時偏鄉學校也開始申請。
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▲達邦國小三年級7位學生12日到記者會表演合唱。（圖／記者蕭玗欣攝，下同）
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